王环，太阳集团娱乐官网8722教授，教研室主任，硕士研究生导师，学科带头人。 王环深受学生喜爱，治学严谨，学风端正；课堂生动，激情奔放；为人师表，教书育人；主讲多门课程，门门受欢迎，连续17年获教学质量奖、8次教学优秀奖。主持完成省高校重点教改项目2项，主持完成省部级科研课题4项；在核心期刊上发表论文20余篇；获山东省教学成果二等奖、获山东省社会科学优秀成果二等奖两次。获评全国优秀教师、山东省教学名师，学校“教书育人标兵”、“我爱我师——我心中最爱的老师”、“大学时期，我心目中最好的老师”等。

“上王老师的课我感觉激情澎湃，有一股强大的责任感，还有一点压力，总觉得自己该做点什么。”这是一位同学听王环老师讲课的感受。

全国优秀教师、山东省教学名师，曾多次被学生评为“我爱我师——我心中最爱的老师”、“大学时期，我心目中最好的老师”，并连续15年获教学质量奖，曾获山东省教学成果二等奖，两度获山东省社会科学优秀成果二等奖……这些荣誉的背后，蕴含着王环高度的责任感、对学生的挚爱和对事业不懈的追求。

牢记教师使命　心系学生成长

“王老师是一位责任感、使命感很强的人。”土木1203班班长苏文韬说，“记得第一次上‘形势与政策’课之前，王老师就发短信给各班班长，提醒我们上课的时间、地点和注意事项，而且开课期间从未间断，真的很佩服王老师。”

谈起教师这一职业，王环说，培养社会主义事业建设者和接班人是国家赋予大学的使命，也是每一位教师的光荣使命，而思想政治课教师则具有更为特殊的责任。作为一名人民教师，时刻不能忘记自己的收入中有相当一部分来自辛勤劳作的学生家长，如果有一堂课上不好，就等于向他们兜售了一件“次品”。教师们必须清醒地认识到，学生之所以选择学校，是因为他们信任这所大学和学校里的老师，上好每一堂课是对学生的前途和未来负责。

高度的责任感和使命感既是她工作的压力，也是强大的动力。因此，工作起来的她总是斗志昂扬，上起课来总是激情澎湃，对待学生总是和蔼可亲。她说，每次登上讲台，都感觉“精神百倍，烦恼全没”。

她对课堂教学要求精益求精，把上好每一堂课作为义不容辞的责任和不懈的追求。“认真对待每一堂课，认真准备每一堂课，认真讲授每一堂课，是每个教师都应该做到的。”她说，“要给学生一杯水，教师要有长流水。唯有勤读书，多看报，常上网，倾听名家讲座，不断学习才能不断持续提高。”正是因为强烈的责任感和使命感，王环几十年如一日，坚守在思政课的课堂上。

积极研究教学　力求精益求精

在王环的书桌上，堆满了各种教学参考资料，打开的几本书上可以看到密密麻麻的标记。她最近正忙着将长期以来的教学案例整理成书。“虽然运用现代教育技术已经能够将教学任务完成好，但我仍喜欢书写教案。”王环如是说。几十年来，她教过多门思政课，每门课程的教案都有一尺多厚，每本教案都被她用各种不同的颜色填满，还有用贴纸不断扩充的新内容。

王环非常重视研究教学方法，推进教学改革。在长期的教学实践与改革探索中，她总结提炼出“四结合”教学理念，即紧密结合学生的学习和思想状况，通过典型案例和国内外政治经济形势触及学生心灵；紧密结合党和国家的方针政策，通过完整、准确地宣讲党和国家的方针政策，让学生在理解中接受，在接受中自觉维护和贯彻执行；紧密结合国内外形势的发展，通过介绍国内外形势和重大事件，让学生具有大视野，关心天下事，立志成就大事业，增强处理大事件和驾驭大局面的能力；紧密结合理论或事件发生发展的原因和背景，增强课程的生动性，让学生知其所以然，提高学生分析问题的能力。通过思政课的学习，让学生最终达到建立道路自信、理论自信、制度自信、文化自信的目的。

为调动学生的思维能动性，她常用“三形式”教学模式，即“互动式课堂”教学模式、“研究式学习”教学模式和“体验式实践”教学模式，积极与学生进行互动，让学生研究所学课程，参与社会实践，以加深学生对课程的了解，锻炼学生思维，提高学习效果。

她还积极应对新挑战，主动承担新课程。2005年，中宣部、教育部提出思想政治课教育教学新体系后，她毅然放下了多年熟悉的课程，克服困难，担负起“形势与政策”的课程教学和教研室主任的重任。带领教学团队以挑战者的姿态，及时学习党和国家的政策方针，加强对国内外重大事件的研究，广泛收集相关资料，组织制作多媒体课件，组织集体备课……在她的带领和团队成员的艰辛努力下，一门仅16个学时、没有教材、内容每个学期几乎都要更新的课程，成为我校最受学生欢迎的课程之一。她带领的团队中的青年教师茁壮成长，深受学生的欢迎，并在省、校级教学比赛中屡获佳绩。

教书重在育人　思政启迪心灵

“上王老师的课，总觉得时间过得很快。她总是能将一个个呆板的历史事讲得非常生动，听她讲课很受启发。”农机1202班的史召强说。

王环非常重视寓育人于教学过程之中，她认为单纯地完成规定教学内容不是教学的全部，那只是完成了“教书”，而在“教书”的过程中潜移默化地“育人”才是教学的最高境界。她把教学内容与育人有机地结合起来，致力于引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观，树立学习目标，开阔视野和思路，追求全面发展。她非常注重发挥学生的主观能动性、调动学生的学习积极性，时常提醒学生要树立学习目标。

她的一些课堂语言，哲理深刻，启迪学生的心灵，被学生们称为“王环课堂名句”：一个人或许一辈子都不从事政治工作，但不能没有政治头脑；知识是无边界的，学习好专业课固然重要，但如果只局限于专业学习，等于画地为牢；上学交了学费不上课，等于购物付了钱不拿货；知识经济时代，学习的战胜不学习的,学习快的战胜学习慢的，所以要养成终身学习的习惯……她几乎每次课都给学生推荐新书，以拓展学生的视野。

王环的学生都对她非常信赖，很多学生通过信件、电话、网络等诉说学习心得和人生感悟。她很重视学生寄给她的信件，几百封信件已经成为她的珍藏品。虽然工作繁忙，她还是挤时间与学生沟通。

王环拿出她珍藏的信件，厚厚的一摞，许多信件已经染上了岁月的痕迹。

“跟随老师短暂的学习，不仅是学习知识的过程，更是理解人生、体味人生、开阔视野的过程。”“人文精神，或许每人都有，但需要一个外力的适当推动，这恰是老师授课中所渗透的。”“您的课或您不经意间的一句话可能会对某个或某些同学产生比较大的影响，或许会影响我们的一生。”……一句句朴实的话语，表达出的是莘莘学子们对这位前进路上的领路人最真切的感谢。

课不在小，在于精彩，更在于触动心灵。以思政课为媒介，向万千学子传播正能量。她是良师，是益友，更是山理工学子前进路上的灯塔。

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